Blog pedagógico

 Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa Teorías Contemporáneas de la enseñanza Docente: Daniels Paola Lastra Reyes Integrantes Castro Rodríguez Gladys Nohemi Carrazco Lares Claudia Alicia Gastelum Ruiz Ana Yolanda Mérida Cervantes Diana Gisel Mexicali, Baja California 25 de mayo de 2022

  Biografía Antón Semiónovich Makárenko (1888-1939) -Antón Semionovich Makárenko nació en Belopole, en el nordeste de Ucrania, en 1888. -A los cinco años ya había aprendido leer y era un ávido lector. Desde pequeño mostró una capacidad de observación poco común. -En 1895, a los siete años ingresó en la escuela. -En 1900 se mudaron a Kriúkov, una población de 10.000 habitantes que era un suburbio de la importante ciudad industrial de Kremenchug. -Makárenko se matriculó en la escuela urbana de Kremenchug. -Fue también en esta ciudad donde conoció a su futura esposa, Tatiana Mijáilovna Dergachova, hija de un soldado zarista. -Tras finalizar el instituto, realizó un curso de preparación para maestros  de párvulos, de un año de duración. -Tenía profundos conocimientos de filosofía, astronomía y ciencias naturales. -Comenzó su carrera pedagógica, en la que fue haciéndose cargo de diversas escuelas primarias antes de completar sus estudios en el Instituto Pedagógico de Poltava. -Tras la Revo

  Biografía María Montessori ( 1870-1952) María Montessori fue la creadora del sistema de educación que lleva su nombre.  -Nació el 31 de agosto de 1870 en el poblado de Chiaravelle en la provincia de Ancona, puerto del mar Adriático en el centro de Italia. - Su padre, Alessandro Montessori, descendía de una familia de la nobleza de Bologna. Fue un militar del Partido Liberal que lucho por la independencia de Italia. - Su madre, Renilde Stoppani, era sobrina de Antonio Stoppani, gran filósofo y científico. - La familia Montessori se mudó a Roma, esto con el fin de que María estudiara en las mejores escuelas ya que había demostrado una especie de talento por las matemáticas y capacidad intelectual. - Un paso importante para María fue su entrada a la Regia Escuela Michelangelo Buonarroti, una escuela que predominaban los varones, María era la única alumna. - Su padre quería que María estudiara para maestra. Pero en 1884 María se inscribió a una escuela técnica para estudiar ingeniería,

 Biografía (1852-1932) -Nace en 1952 en Munich y muere en 1932  -Pedagogo alemán - Estudió en la universidad de Múnich. obteniendo un doctorado en ciencias - Trabajo en el magisterio como profesor, impartiendo clases en primarias, secundarias y preparatorias - Concejero escolar en las escuelas de su ciudad. - Comisario real de las escuelas Bávaras -Creador de "La escuela del trabajo" y organizador de la escuela activa. Obras más destacadas -La educación cívica de la juventud alemana (1901) -El aprendizaje del dibujo (1905) -Concepto de la educación (1907) -La escuela del porvenir: una escuela activa (1912) -El alma del educador y el problema de la formación del maestro (1921) -Teoría de la educación (1926) Propuestas pedagógicas -Propone una educación espiritual y con sentido   -Para él la escuela debe formar individuos competentes para el trabajo en pro de mejoras a la sociedad. -Plante la educación como una meta que debe tener cualquier tipo de sociedad. -Trabajo en grupo,

      Biografía  Alexander Sutherland Neill (1883 - 1973) "La función de un niño es vivir su propia vida, no la vida que sus ansiosos padres piensan que debería vivir, ni una vida de acuerdo con el propósito de los educadores que piensan que conocen mejor.“ -Alexander Sutherland Neill- Alexander Sutherland Neill fue un pedagogo progresista de origen escocés. Fue conocido por ser defensor de la pedagogía  libertaria y creador de la escuela "Summerhill". Trabajó como maestro en el sistema público, pero pronto surgió su descontento con la educación tradicional. Rousseau y Freud fueron de gran influencia en las  ideas pedagógicas de Neill. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Este educador escocés defendía el fin de la jerarquía y la rigidez, como medio de formar individuos libres y creativos. Falleció el 23 de septiembre de 1973. "Teoría Antiautoritaria" Corriente a la que pertenece: Pedagogía Libertaria Época  de la teoría: 1

      Biografía  John Dewey (1859 - 1952) “La educación no es preparación para la vida, la educación es la vida en sí misma”. -John Dewey-   • John Dewey nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, Vermont, Estados Unidos. • John Dewey es una de las figuras más prominentes de la llamada pedagogía progresista en Estados Unidos. • Fue un filósofo, pedagogo y psicólogo. • Asistió a escuelas públicas de Burlington, sobresaliendo como estudiante. Cuando tenía solo quince años, se matriculó en la Universidad de Vermont para estudiar filosofía. • Se graduó en 1879 y se doctoró en Filosofía en la Universidad de John Hopkins en 1884. • En Michigan conoció a quien sería su futura esposa, una de sus estudiantes, Alice Chipman que siempre apoyó a Dewey a seguir sus indagaciones en los temas educativos colaborando activamente con él.  • Cabe destacar que defendió los derechos de la igualdad de la mujer, abogando por el derecho al voto femenino. • John Dewey falleció de neumonía el 1 de junio de 1